Essay over participatief waarderen in museale sector, geschreven door Geertje Huisman (2019) als afsluitend onderdeel voor de leergang ErfgoedFilosofie bij de ErfgoedAcademie. Huisman schrijft over haar zoektocht naar antwoorden op de vraag hoe democratisch en participatief museale waarderingsprocessen anno 2018 zijn. Ze eindigt met een oproep om ook bij het samenstellen van presentaties, maar ook bij besluitvorming over de missie en visie van...
Afstudeeronderzoek van Meike van Gemeren, bachelor Cultureel Erfgoed Reinwardt Academie, 2021. In haar onderzoek bekijkt Van Gemeren hoe de waarderingsmethode Op de museale Weegschaal past binnen participatieve waarderingstrajecten bij collectiebeherende erfgoedinstellingen. Binnen de museummuren bevinden zich tal van objecten die van betekenis zijn voor onze geschiedenis. Maar wie bepaalt wanneer een object betekenisvol is? En hoe wordt die b...
Onderzoek naar de vaardigheden voor erfgoedprofessionals om conform het Faro Verdrag te werken
De Faro aspecten zijn onderwerp van (praktijkgericht) onderzoek. Hoe geven we de integratie van en de wisselwerking tussen onderzoek en onderwijs goed vorm?
Kunnen we de mogelijkheden voor studenten vergroten om samen te werken in diverse (qua discipline en onderwijsachtergrond WO/HBO/MBO) teams?
Hoe organiseren we een goede match met stages op plekken waar gewerkt met Faro-thema’s?
Niet alle opleidingen worden in het Nederlands gegeven. Voor de Faro benadering is dit lastig, omdat de toekomstige erfgoedprofessional wordt opgeleid om met bijvoorbeeld lokale gemeenschappen te werken. Welke afwegingen kunnen opleidingen hierbij maken?
Er moet worden nagedacht over andere, meer sociale vaardigheden die tijdens opleiding ontwikkeld zouden moeten worden; hoe dit vorm gegeven kan worden, maar ook over hoe deze getoetst kunnen worden. Is het ook mogelijk om hier samenwerking met opleidingen uit het sociologische of bestuurskundige domein te zoeken? Faro benadrukt de rol van de erfgoedprofessionals als verbinder tussen het erfgoedveld en maatschappij & burger. Kan de opleiding v...
Periodieke afstemming tussen erfgoeddocenten van verschillende onderwijsinstellingen is wenselijk bij het proces van samenwerking aan de Faro aspecten. Hoe geven we hier concreet vorm aan?
Elke tweede zondag in maart organiseert Marius Grutters met de Stichting Landschapsbeheer Boxmeer...
Heb je nieuws voor dit thema? Plaats het hier of laat het ons weten!
Reageer door op de vraag te klikken en laat een reactie achter!
In de conceptvisie staat verwoord wat de betekenis van het Verdrag van Faro is voor het Nederlandse erfgoedveld. Deze tekst is werk in uitvoering. Reacties zijn dan ook zeker nog welkom.
